讲座伊始，郁教授承接着上节课抛出的问题“你心目中的理想国是什么？”同学们纷纷发表看法。

讲座的第二个环节，全体同学都参与了一个游戏“诺亚方舟”，每位同学都要为自己拿到的职业想出得到一个生存名额的理由。职位各不相同，从工匠铁匠到画家、演员、钢琴家再到党委书记、神职人员，游戏充分调到了同学们的积极性，各自都尽力据理力争十个存活席位。面对二十余种职位，同学们拟出了各自的十人名单，进行了投票。投票后，十名人士成功得到了防空洞的入场券，留下了外科医生、农夫、木匠、警察等生存必须的职业，外附小说家奇葩入榜。

思想实验结束后，对人类世界2.0版本的职业构成的社会的模样又让同学们浮想联翩。面对生而平等的新的世界，社会会如何发展？警察是否会滥用权力？没有有军人会不会出现暴乱？农夫会不会私藏粮食剥削统治？如果也有别的幸存者应该如何合作？随着财富变多，应该如何分配？设计什么政治制度？

问了很多不同的问题后，教授又联系古希腊的制度和同学们进行了介绍探讨，由轻松的游戏引入深刻的话题，之后又聊到了税务收取、财务分配，由由此引出对现在的考试制度的思考。

由什么是理想国引出的课堂，从设想到模拟到演化，最后再回到最初最核心的问题。虽然这个问题终究没有标准答案，但在轻松愉快的课堂的谈天说地的而讨论中，同学们思考了很多，学到了很多。（文：高二10班 严澜 图：胡晨）