高中阶段教育与高等教育在科技、人文等多个领域专业教育之间，或多或少存在一定的衔接问题，在一批批有潜质学生的培养过程中，因缺少方法、平台与机制，可能错失拔尖创新人才的早期培育“黄金期”。
如何架起人才培养周期中的“引桥”，激发学生兴趣，培育早期拔尖创新人才？在21日拔尖创新人才早期培育链建构研讨会上，专家认为，兴趣是关键，其次是胆识，让学生做“主角”，给予他们信心。与此同时，从顶层设计，建立更为稳定的高校、院所专家师资。