10月23日六点，高一年级的同学们和高二的小老师们一起在录播教室开展了第一节LO课程“角色认知“。课的一开始，是一个互动环节。大家写下了自己所担任的职务和对其的description。当大家的description被读出来时，发现了“同一职务，不同理解。不同职务，理解不同。”的现象。学长也告诉我们，这就是很多矛盾冲突的根源。接下来进行选小组长，副组长的环节。不出意料地，大家的组长大多都是班长，证明了大家对岗位的分配是存在延伸性的。

基于以上两点铺垫，两位学姐给我们带来了精彩的案例分析。同学们积极踊跃地回答问题：有些人的答案幽默风趣，有些人的答案经过了深思熟虑，解决方法令人称道。尽管气氛轻松活跃，大家从这两个例子中还是收获良多，学会了一些能运用到现实交际中的方法技巧。

最后一个环节名为act out，两位同学一位扮演班长，另一位扮演劳动委员，上演了一出精彩的“大扫除请假”大戏。欢声笑语中，大家对“角色认知”有了更深刻的理解。

第一节课同学们收获满满，也期待后面的课程让我们学到更多。（文：高一7班金海奕 图：张焕）