12月15日下午，地理教研组刘峰老师开设了题为“行星风系模型制造与讨论”的组内教研活动。结合几周前开设的校内公开课，刘老师首先介绍了该课的设计思路和准备过程。“行星风系”是高一地理教学中的重点和难点，对学生空间思维能力的要求较高，刘老师基于任教第一年的教学感受，提出通过自己动手制作模型的方式来加深学生对该部分知识认识和理解的想法。说干就干，刘老师是一位颇有想法且执行高效的年轻教师，他于新学年开学初便在自己任教的班级中各挑选出4人作为实验组，每周碰头一到两次进行模型的设计和制作。经过约两个月的准备，当11月中下旬教学进度上到“行星风系”时，便以活动课的形式由实验组的同学带领大家开展相关学习。从课堂效果来看，无论是“小老师”授课还是其余学生听课都兴致高涨，参与度颇高，借助自己制作的立体模型学生能更好地认识低层和高空大气的运动状况，化抽象为具体，提高了课堂实效。

刘峰老师介绍之后，组内教师纷纷谈了自己的听课感受。虽然刘老师是目前地理组最年轻的教师，但他勤于思考、敢于创新的教学热情值得每位老师学习和借鉴。当然，作为新晋教师，刘老师在课堂活动设计的细节和学生高阶思维的调动方面还有待于进一步的摸索和提升。（地理教研组报道）