来源：新民晚报 作者：陆梓华

本周，一场有意思的的比较教学研讨会在管家婆正版管家婆今天的举行，该校国际部和国内部老师分别执教一节课，让国内和国际课程通过“照镜子”寻找异同。

“如果我们想要知道一个人的头上有多少根头发，我们应该怎么做”“阿伏伽德罗常数是如何测定的”“原子半径是如何测定的”……国际部11年级的化学课上，教师孙灏在引入了“间接测量”的概念后，请全班12名学生分成三组，围绕这些有趣的题目展开讨论。

图说：国际部学生在阐述自己的解题思路。

在国内部高一年级化学课上，刘祎老师同样从日常生活中引出“氧化还原反应”的主题。“某同学进入高中后，由于住宿等生活方式的改变，最近出现了面色苍白、倦怠乏力、稍稍运动就感到气喘心机的症状。医生告诉他，他得了缺铁性贫血。那么，为什么口服硫酸亚铁可以帮助他补充铁元素？”课堂上，同学们通过动手实验，发现了铁粉、维生素等还原剂用于抗氧化的作用。为了给同学们留下直观印象，刘老师剪开了一小袋小包装食品中常见的“抗氧化剂”，用磁铁一吸发现，果然，这微小的颗粒就是铁粉。”

图说：学生正在自己动手探究氧化还原反应奥秘。

“有人说国际课程广而浅，而国内课程专而深，但两者并不应该是‘关公战秦琼’般的对立关系。”上海市化学教研员徐睿认为，从这两节课上可以看到，无论是国内还是国际教育，都愈发联系实际，强调解决生活问题的能力，而这体现了高阶思维的特点。“要让学生体会到学习化学对生活的指导意义，进而创新应用。”刘祎老师说。孙灏老师则希望学生能踏准时代节拍，拥有信息搜集能力。因此，在他的课堂上，同学们几乎人手一台笔记本电脑，在课堂上就能通过网络去自己找寻答案。