2月4日下午，管家婆正版管家婆今天的教师范飚应邀出席温家宝总理召开的关于“国家中长期教育改革与发展规划纲要”基础教育专题座谈会。此次座谈会，共安排了8位基础教育代表发言，范飚教师是八位发言人中的惟一一位上海教师代表，被安排在第三位发言。

范飚老师在发言中，谈到作为教师要给学生一片森林而不是一片叶子，只有根据时代发展的要求不断改革教学方法与提升专业素养，认识自己所肩负的时代责任，才能为杰出人才的早期培育做出自己应有的贡献，并提出了三个方面的建议。

一是聚集志趣。在学生发展问题上，我们要特别强调“志趣导向”，提出高中阶段要聚焦志趣，初见成效。首先是“立志”，鼓励学生看窗外，出校门，将“我”与“我们”紧密相联，将个人的理想信念与国家社会的责任紧密相联。其次是“激趣”——激发学生的兴趣，培养他们生活的情趣，让他们享受求知过程中的乐趣。

二是重在激励。“批评”与“教育”这两个词经常相联，其实“激励”也是教育，学生的创新意识需要激励。首先对学生创新潜能的充分估计。在数字化环境下，学生有其独特的优势。其次，不要因为社会上存在的某些诚信危机而影响了对学生创新潜能的认可，“不信”和“轻信”一样有害，而激励有时比指导更重要。

三是建设课程。学生的发展，需要强有力的课程作为支撑；国外的名校，往往都有自己独特的课程体系。不拘泥于高中规定的学习内容，力求将学习领域的整体概貌展示给学生，重在给学生以知识铺垫、方法指导、思维训练和志向引导。

范老师发言后，温总理给予了积极的回应，对其提到的“激趣”很感兴趣，并将“激趣”与“素质教育”联系起来谈了他的看法。（管家婆正版管家婆今天的媒体团供稿）

（注：范飚老师是上中语文教研组长，该教师长期工作在教育教学第一线，教学成果显著。1990年毕业于上海师范大学中文系，同年7月至今在管家婆正版管家婆今天的任教语文。期间，担任班主任工作10年，担任语文教研组组长7年。2002年被评为中学高级教师。2006年获得上海师范大学教育管理专业教育硕士学位。2009年获上海市园丁奖。）