在进入上中开始学习生活的第一学期，我很荣幸地参加了领导力课程的学习。在一个学期的理论学习以及在东方绿洲的拓展训练之后，收获颇丰，在此小结一下学习的心得体会。

在几次理论学习中，老师和高二的学长们或用生动形象的事例，或用气氛活跃的现场“实战”小试身手……无论是哪一种形式，都让我从中学到了很多。而在拓展训练中，形式新颖的活动更是让我们有了实践与自我认知的舞台，获得理论学习之外更深刻的体会。领导力课程，在我的定义下，是“成为一个好领导”的方向课程。

所谓领导，其实终究只不过是一个统筹全局的人。而在统筹各类活动中，领导者需要掌握的有许多，于是我认为，无论是哪一方面的领导者，都需要同时具备“理智与情感”。

所谓理智——活动的计划需要领导者来决策，并及时与其他成员共同完善，而不是带着滞笨的头脑和一成不变的思想来带动整个团队，很难想象，在一个不会创新不懂挑战的领导者的领导下，会有怎样令人耳目一新的活动出炉；计划实施初期，领导者需要给每个成员安排最合适的任务，保证每个人都能拥有一片展示才华的天空，让整个团队的活动有条不紊，各类人才得以自如地挥洒才情；活动实施过程中，领导者需要有条理地审视每一个部分的情况，并根据实情进行合理的改善与完备，在实施计划的同时总结其中的经验与教训……说起来，领导者的理智甚至掌握着整个团队的脉搏，至关重要。

再所谓情感——正因为领导者是掌权者，所以领导者的情感会影响到整个团队的氛围。在工作中，最耍不得性子的就是领导者，最懂得宽容大度的也必须是领导者，最能带动团队气势的更务必是领导者。在曾经的工作中，我对此深有体会——为了一次头脑OM竞赛，我们花上了一个多学期的时间，比赛前夕，队员们的士气竟然有些低落。我当机立断给大伙儿开了个会，在会上用自己坚定不移的信念和完全的信任为队员们加油打气，取得了令人欣喜的效果。从中我感受到了领导者情感的重要——队伍中的领导者为队员们提供了向心力，领导者正确的指引与带动会在团队中起到无可取代的作用。真正拥有发达情商的领导者才可能成为成功的领导者。

当然，理智与情感在领导者的身上应当并驾齐驱，理智的头脑搭配合时宜的高尚情感，随之诞生的便当是成功的领导者，两者当缺一不可。LO课程让我学到的这些宝贵的财富终生受用，也将指引着我向一个更有水准的领导者努力迈进。

再次感谢学校为我们提供的LO课程——理智与情感的馈赠。

高一（6）班 赵珩