12月6日中午，本学期第二次LO课程在甄陶楼B1录播教室开展。本次课程由杨崝源老师主持，五位高二辅导员共同主讲，旨在通过一系列情景演绎、理论讲解和实践探讨，帮助学员深入理解领导力的内涵与外延，以及领导者在组织中的重要作用。

（杨崝源老师主持LO课程）

课程伊始，辅导员们通过一段精彩的情景演绎，以48小时生存训练的实际情境为例，生动展现了不同领导方式带来的不同结果，迅速吸引了学员们的注意力。两种情境中的鲜明对比引发了学员们的热烈讨论，大家纷纷表示，理想中的领导者应该具备明确的分工和职责意识，能够有效地组织和协调团队成员，确保任务的顺利进行。

（辅导员们进行情景演绎）

紧接着，辅导员们对这两种领导风格进行了深入的剖析，并指出了其中的差别和继续提升的可能。他们强调，一个优秀的领导者不仅要具备明确分工和职责的能力，还要善于进行指导和培训，有效沟通，以及促进团队合作。这些能力共同构成了领导力的核心要素，是领导者在组织中发挥关键作用的基础。

（辅导员们剖析两种领导风格）

接着，辅导员们将话题转向了领导力与领导职位的关系。他们指出，领导力并非领导职位的附属品，而是领导职位的责任所在。领导职位只是为领导者提供了发挥领导力的资源和平台，而真正的领导力则在于如何运用这些资源，带领团队实现共同的目标。同时，辅导员们也提醒学员们注意，领导职位有时也会成为领导力的阻碍。因此，一个优秀的领导者需要时刻保持清醒的头脑，不断学习和提升自我，以克服领导职位带来的局限。

（辅导员们探讨领导力与领导职位的关系）

在课程的最后一部分，辅导员们详细阐述了领导者应该如何提升自己的领导力，提出了五个具体做法，涵盖了领导力的各个方面，为学员们提供了具体的实践指导。

（辅导员们阐述如何提升领导力）

课程过程中，学员们积极参与讨论，踊跃发言，氛围热烈而融洽。同学们表示，通过本次课程的学习，自己对领导力的理解更加深入，对领导者的角色和职责也更加清晰。同时，学员们也认识到了自己在领导力方面的不足，并表示将在今后的学习和工作中不断努力，提升自己的领导力水平。

至此，本次LO课程圆满结束。

（课程现场）

（文：高二（11）班 姜梾/图：汪茹奕、实习生杨晟浩/编辑：胡晨、实习生杨晟浩）